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轻装上阵,张弛有度 ——深化课改背景下减负增效的高中语文教学
发布时间:2018-05-31 14:36:44 发布者:皇冠体育 点击浏览:1013次

汪曙

摘要:在新课程改革的背景下,每位教师都有责任有效减轻学生工作负担,全面推进素质教育。高中语文教学减负之路在哪里?仅基于课堂,基于语言的法律学习时间。这是其中之一。利用板块的教学,教学生一套方法,这是第二个。每天早上好好利用阅读,这是第三个。课外活动轻松有效地进行,这是第四次。学生真正减轻负担,提高效率是一笔好运。

关键词:课程改革语言减少和效率

说话和提炼,减轻学生的工作负担,并努力做到这一点,不要重复这个问题,少做无用的工作。这就是我在新课程改革中提出的问题。在高中的所有科目中,语言科目总是被排除在外,不仅学生不注意,而且非语言科目的班主任也不愿意将学生的课外时间安排在语言上。中文的学前和课后练习经常被其他学科“挤进”其他课程。通过这种方式,课堂中强化教学的要求甚至更高。当然,学生的语言负担被客观地减少,学生基本上没有语言“工作”。 “减轻负担”并不会“降低质量”,这自然意味着增加了我们教师的负担。

“铁必须坚硬。”不断变化的方法依赖于教师自身的素质。它具有扎实的基本技能和深厚的内在力量。从每节课开始,它都经过精炼,不断探索个性在实践中的个性。新的教育方式可以真正提高课堂教学效率,减轻学生负担。

一、立足课堂,提高课堂效率

到45分钟的质量是教师充分利用课堂时间精心设计教学,采取有效措施培养学生的学习兴趣,引导学生积极思考,培养学生的学习能力,使学生接受知识在45分钟内轻松愉快地。通过提高课堂教学效率,可以“减轻负担,提高效率”。为提高课堂教学效率,首先要改变课堂教学的概念。以文本为例,在课堂准备期间设置“示例”视图可以切断许多分支并突出显示要点。在课堂上,很容易专注于目标并专注于目标。教师不容易受到某些练习量的影响。他们都在教室里,遭受损失,并担心这一点,并没有说。

魏树生老师说:“不擅长教学的老师,经常说不出问题的学生;良好教育的老师,没有提到的问题,学生可以做到。”课程很充实,练习很多,结果是,在学生完成考试后,他们说:“如果你说过,如果你已经说过,你就不会留下深刻的印象。如果教学效果是无论好坏,你都会明白的。“

要改变“在课堂上讲,练习做,不做老师犯罪”的思想,努力在引言,精炼和学术指导上下功夫。我不太关心我在课堂上谈论的内容,但我更关心在课堂上实现了多少内容。在日常课堂上,我也非常重视课前五分钟的“复习”和课前五分钟的“总结”。一般课程类型将在两个教学课程中提供。

二、采用板块教学法教学

教学模式采用课堂教学。每个教学过程分为五个步骤:概述,阅读(介绍,复制,自我阅读),写作,评估和诱捕。这个“五个步骤”反映了一个部门的整体教学过程,而“自我训练”,“自我改革”和“自足”是贯穿每一步的三种类型的课程,强调学生的“自我”研究”。研究“独立工作”,“积极思考”,“及时纠正”和“系统总结”,并开展必要的教学指导。

板块教学过程中的“阅读”步骤基本上达到了第二课(模仿阅读)和第三课(自我阅读)少一课(介绍)的教学效果。在板块教学中,引入和实践也被引入课堂,成为课堂教学的一个组成部分。一方面,减少了学生的学业负担,另一方面减少了课时,教师可以节省教学费用。上课,安排学生在课外阅读。

俗话说“学习费用昂贵”,在课堂上,“学习”的方法是给学生,帮助学生从“学习”转变为“学习”。通过科学的方法,学生可以不断提高自己的学习能力,使学生能够达到“教学不教”的目标。

三、精心组织早读

坚持语言法律学习时间的立场,充分发挥其优势。每周阅读两次,每周30分钟。我做了以下安排:

1.教学生一般阅读,让学生了解笔记的早期阅读,阅读文本,阅读关键部分,阅读精美的论文和学生自己的摘录,重点是阅读文章。

为了教学生如何阅读文章,老师问学生三种梯度阅读要求。第一个渐变需要读取准字,而不是读取拼写错误,不要错过单词,而不是添加单词。第二个梯度需要在阅读的基础上流畅地阅读文章。第三个梯度需要基于对文章的理解来对文章进行情感阅读。

我们知道那些阅读水平高的学生语言能力相对较高,而语言能力较弱的学生通常会出现错误的阅读和大声朗读的不一致。

阅读能力的提高无疑将有助于提高语言水平。早读是学生大声朗读的最佳时间。

3.强调针对性,我们组织和安排文本中的早期阅读内容作为一个单元来协调文本的教学。

四、开展多样的课文课外活动

每个人都明白,为了学习一门好语言,功夫已经不合时宜了。开展丰富多彩的课外活动,只要我们的教师组织法律,调动学生的积极性和兴趣,既不会增加学生的学习负担,也有助于提高学生的整体素质。

1.写作培训

事实上,写作不仅仅是“男人的外衣”。大多数在每次考试中谨慎邋and和马虎的学生大多是随意潦草地写的。相反,一个认真严谨地学习的同学总是清楚写作。整洁。另一方面,为学生写作训练是培养学生认真严谨的学习态度。

我让我的每个学生准备一本字帖,每天花时间练习,每周一次登记,写一个好同学,让他们把它复制在方纸上,然后把它放在教室里,以表达对学生的好评。学习。

2.剪贴簿

在阅读旧报纸和杂志后,我删减了那些有感恩,有学术,有趣的文章和精彩的文章,并将它们放在一本特别的书上,成为一本自编的“优秀论文”,帮助学生阅读报纸。和期刊。该活动的启动。时间主要安排在较长的假期,通常每周至少减少两篇文章。

3.编辑自己的“好工作集”

在假期期间,学生将能够在一个学期中筛选他们写的所有文章,选择他们自己喜欢的文章,重新编辑它们,然后清楚整齐地将它们复制在方格纸上,将它们绑定到一个集合中,询问为集合。有一个封面,封面有一个自制的名称集合,名称(可用笔名),第二页必须有一个“目录”,其中有一个页码编译,如果你有兴趣,你可以写或者要求别人写一个序言,数字是10到15在这个学期,每个人都准备一本书的副本,并提交给老师进行审查和评估。在高中三年级的最后一个学期,五件好作品将被送回同学,让他们重新阅读过去的好作品。为了重新编辑这些杰作,这对于即将参加高考的同学来说无疑是一本非常丰富的写作材料。甚至可以说,通过简单地阅读和修改这些作品,他们可以在一定程度上提高他们的写作水平。

语言是一门古老而悠久的学科,也是一门兼具实用性和人性的学科。长期以来形成了一种相对稳定的教学方法,巧妙的教学改革为语文教学注入了新的内涵。减轻负担和提高效率是每个语言教育者必须追求的目标。在这条道路上,每位老师都将拥有自己的有效经验。良好的语言教学,有张有一个轻松,稀疏和密集,学生学会轻松愉快。

参考书目:《魏书生教育教学艺术》,闽江出版社出版,2000-04-01