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金华市中小学教学模式改革推进会在义乌后宅中学举行
发布时间:2012-12-03 14:59:45 发布者:皇冠体育 点击浏览:1876次

  为了全面总结基础教育课程改革实施近十年来,特别是2010年我市被确定为省政府教育体制改革项目之一中小学教学改革项目实验区域以来,全市推进中小学教学模式改革的经验,研究部署下阶段深化中小学教学模式改革的举措。20121019金华市教育局在义乌市后宅中学组织召开金华市中小学教学模式改革推进会,金华市各县(市、区)教育局分管教学的副局长、教研室主任、中小学校长共200多人参加会议。参加会议的领导主要有金华市教育局局长徐志坚、金华市教育局副局长姜焜、金华市教育局基教处处长吴慧强、金华市教育学院院长申屠江平、金华市教育局教研室主任王荣文。
     
徐志坚局长发表了重要讲话,提出了四个方面的要求:
     
(一)认清形势,增强推进中小学课堂教学模式改革的责任感使命感和紧迫感。推进课堂教学模式改革,需要有教育行政的强力推动,教研部门的有力带动,更需要构建起推进课堂教学模式改革的机制。全市基础教育领域一定要形成共识,下大决心,采取强有力措施推进课堂教学模式的变革,通过几年的努力,打破传统教学固有疆域的理念和模式,来一次课堂教学方式的突破和重构。构建起符合新课程理念,适应素质教育要求,满足学生全面而有个性发展的,多元化的中小学课堂教学模式体系。实现教学方式发生根本变化,人才培养模式根本调整,学生能力结构根本优化的改革目标。
     
(二)明确意义,切实提高对推进中小学课堂教学模式改革的认识。推进中小学教学模式改革是贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的必然要求,是推进区域教育均衡,保障教育公平的重要前提,是进一步减轻中小学生过重课业负担,实现轻负高质内涵发展的必经之路,是保持我市基础教育发展优势的关键举措。
     
(三)突出重点,全面推进中小学课堂教学模式改革。中小学课堂教学模式改革的目标一是围绕一个中心:以激发学生的学习兴趣、培养学生的良好习惯、提升学生的学习能力为中心,实现课堂教学效果、效率、效益的有机统一。二是深化两项改革:一是教师教学方法的改革;二是学生学习方式的改革。三是实现三个转变:一是教学方法由先教后学向先学后教转变;二是课堂师生活动由以教师讲为主向以学生学为主转变;三是学生学习方式由以听为主的被动学习向以自主学习、合作学习、探究学习为主的主动学习转变。四是形成四项机制:一是引导教师转变观念,激活教师变革课堂的内驱力,形成课堂教学改革的内生机制;二是改善教学管理,完善评价体系,形成课堂教学改革的长效机制;三是加强政策引导,发挥基地学校的示范功能,形成区域推进的激励机制;四是加大舆论宣传,增强社会认同感,形成家庭、社会与学校三位一体的联动机制。
     
(四)形成合力,完善推进中小学教学模式改革的保障机制。各县(市、区)教育局要将推进中小学课堂教学模式改革列为近几年教育改革与发展的重要工作,列入学校发展性评价的重要内容。市、县两级教研部门要在推进中小学课堂教学模式改革中充分发挥专业引领作用。教师培训机构要把教师研究和改革课堂教学的基础理论和实践能力作为教师专业发展培训的重点。要加大宣传力度,组织好推进课堂教学模式改革先进经验的宣传,向社会宣传先进的教育教学理念,引导社会和家长树立正确的人才观、质量,营造形成良好的支持课堂教学模式改革的社会氛围。
     
会议还安排了课堂教学展示,义乌市教育局、义乌后宅中学、磐安县教育局、东阳市实验小学等八个单位围绕课堂教学模式改革工作作了经验交流。会议的召开标志着我市中小学教学模式改革进入了全面深化的阶段,必将有力地推进教学领域的改革,为推进素质教育,加快教育现代化的步伐奠定坚实基础。