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“轻负高质”征得百条“锦囊妙计”
发布时间:2009-10-29 15:30:43 发布者:皇冠体育 点击浏览:1923次

  本报讯 “我们办公室用了一个上午的时间讨论金点子,比如第19条:初三学科组统一进度。这一点一定要落实到位。”市区南苑中学的英语首席教师董宇弘说。

  9月2日,在南苑中学会议室里,各个学科的首席教师和学校领导就“轻负担高质量”的“金点子”进行了一次交流。在研读了这本集教育专家、初中校长、教师、学生、家长等智慧的“金点子”后,在座老师表示受益匪浅。

  

  老师热议题海突围

  “浙教版教材作业量大,在教学中,如果让学生将课内、课外练习全部都做,学生负担重不说,也很难抓住重点。因此,要根据班级和学生的情况,精选练习。”南苑中学数学首席教师胡艳说。

  当天,该校教师们就“金点子”中的作业环节,谈了自己的做法。胡艳说,事实上,老师选择题目的过程,就是对教材删减的过程,删掉那些重复巩固的习题,才能达到作业的精练。在南苑中学,老师们把备作业当做备课的一部分。

  “作业做不了,这对学生来说都是负担。有些学生想,反正我不会做,干脆不做算了。久而久之,这种困难就会转化为心理压力。”徐永清是一名语文老师,他认为,作业选得好,学生愿意做,这样,学生可以把负担转换为享受。

  徐永清说:“不少学生都讨厌写作文,经常把作文作业放在最后去完成。但作文水平的提高需要多练,学生怕写让不少老师无从下手。既然学生害怕写长的,那么,我就让他们通过片段来锻炼,让他们对身边细小的事情发表自己的看法。”他希望通过课堂、作文、名著三方面,让学生在学语文过程中感到幸福。

  

  农村生源弃城返乡增多

  在金东区澧浦中学的“金点子”评议活动中,校长徐福璋宣布了一个喜讯:这一届初一新生中,只有五六名学生未来报到,而往年这个数字在30~40名之间,农村学校优秀生源流失得到了控制;此外,教师子女基本回流本校。

  “以前,我们去做招生宣传时,一些家长反问,你自己的孩子都不在这里读书。”这让负责招生的老师十分尴尬。如今,教师子女回流本校了,学校在招生时,说话有底气了。

  鲍老师